Nesta terça-feira, 25, alunos do 1º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Arthur Bispo do Rosário, no bairro São Conrado, participaram de uma manhã de atividades lúdicas e educativas no Horto Municipal de Aracaju. Os estudantes aprenderam sobre fauna, flora e preservação ambiental por meio de brincadeiras, contação de histórias e contato direto com a natureza.
A visita integra o Programa de Educação Ambiental desenvolvido pela Prefeitura de Aracaju, por meio da Secretaria Municipal do Meio Ambiente (Sema), e faz parte das ações da política municipal voltada à primeira infância. A iniciativa reconhece os primeiros anos de vida como uma etapa fundamental para o desenvolvimento integral e utiliza o contato com a natureza como instrumento de aprendizagem, socialização, inclusão e formação cidadã.
Ao proporcionar experiências educativas fora da sala de aula, o município amplia as possibilidades de desenvolvimento infantil e estimula, desde cedo, valores relacionados ao cuidado, ao pertencimento e à responsabilidade ambiental. O Horto Municipal se consolida, assim, como espaço público de educação, convivência e construção de vínculos entre as crianças e o território onde vivem.
Para a secretária municipal do Meio Ambiente, Emília Golzio, proporcionar esse contato é uma forma de cuidar do presente e, ao mesmo tempo, contribuir para a construção do futuro da cidade.
“Quando uma criança conhece a natureza de perto, ela passa a compreender que também faz parte dela. Essa ação integra a política da primeira infância da Prefeitura de Aracaju e demonstra o cuidado da gestão municipal com o desenvolvimento integral das nossas crianças. O Horto se consolida como um importante instrumento para educar as novas gerações, estimular o cuidado com o meio ambiente e formar cidadãos mais conscientes. Cada criança que passa por essa experiência leva consigo uma semente de conhecimento e de responsabilidade, que poderá florescer ao longo de toda a vida”, afirma.
Uma sala de aula viva
A programação foi organizada como uma pequena imersão no ambiente natural. Primeiro, os estudantes foram apresentados ao espaço e convidados a observar o que havia ao redor. Em seguida, participaram de uma contação de histórias e de atividades que transformaram elementos da fauna e da flora de Aracaju em instrumentos de aprendizado e encantamento.
Entre as dinâmicas, o jogo da memória ajudou as crianças a reconhecer espécies presentes no território aracajuano. Mais do que memorizar imagens, elas foram estimuladas a observar diferenças, estabelecer relações e compreender que cada animal e cada planta desempenha uma função no equilíbrio ambiental.
O técnico de Educação Ambiental do Horto Municipal, Saha Januário, explica que cada atividade é planejada para estimular o envolvimento das crianças.
“Todas as dinâmicas são pensadas para que elas participem ativamente. Primeiro, apresentamos o Horto e permitimos que conheçam o espaço. Depois, trabalhamos com a contação de histórias, que ajuda a despertar um olhar mais sensível para tudo o que está ao redor. Também utilizamos o jogo da memória com elementos da fauna e da flora de Aracaju. Assim, o conhecimento é construído de maneira leve, divertida e significativa”, explica.
A experiência com a terra, as plantas, os animais e as diferentes paisagens contribui não apenas para a aprendizagem ambiental, mas também para o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e do sentimento de pertencimento. A vivência reforça, portanto, a importância de garantir às crianças oportunidades de contato com a natureza como parte das iniciativas voltadas à primeira infância.
Aprendizado para além da escola
Para a diretora da EMEF Arthur Bispo do Rosário, Jocivânia Barreto, a visita proporcionou às crianças a oportunidade de ampliar horizontes e fortalecer, na prática, conteúdos trabalhados no cotidiano escolar.
“É uma oportunidade incrível para os nossos alunos interagirem com a natureza e aprenderem para além da sala de aula. Estou impressionada com o bom comportamento, a curiosidade e a forma como eles interagiram com o ambiente e participaram de todas as atividades. Quando a criança vivencia aquilo que aprende, o conhecimento ganha um significado muito maior”, ressalta.
O ambiente também favoreceu a participação de crianças que necessitam de cuidados e apoios específicos. A cuidadora Renata Luzia Silva observou que o contato com a natureza e a dinâmica acolhedora contribuíram para a socialização, o envolvimento e a autonomia durante a visita.
“As crianças com necessidades específicas estão muito felizes. Elas participam das atividades, interagem com outras crianças e com os profissionais e permanecem próximas dos colegas. O mais bonito é perceber que estão conseguindo realizar as propostas. É um ambiente que estimula, acolhe e facilita essa participação”, relata.
Entre uma história e outra, o Horto Municipal mostrou que a educação ambiental pode começar com gestos simples: reconhecer uma planta, observar um animal, ouvir com atenção e aprender a respeitar as diferentes formas de vida.
Para as crianças, foi uma manhã de brincadeiras e descobertas. Para a cidade, mais uma ação de uma política de primeira infância que integra meio ambiente, inclusão, convivência e acesso a experiências educativas como dimensões importantes do desenvolvimento infantil.
Ao final da visita, os estudantes retornaram à escola levando mais do que informações sobre a fauna e a flora. Levaram novas perguntas, lembranças e uma percepção mais sensível do mundo ao redor. No Horto Municipal de Aracaju, a natureza não foi apenas cenário: foi professora, brinquedo, história e presença, transformando o espaço em uma sala de aula viva onde o aprendizado criou raízes.